Wirbelsäulenmodelle
in Natur und Technik, 5. Klasse
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in Natur und Technik, 5. Klasse
Bewegungskünste für Anfänger:innen beim Exkurs nach Ägypten zum Erlernen der Pyramidenbau-Technik (GP)
Anna Spicka und Susanne Schürmann (beide 8a) – im Bild mit Dekan der Fakultät Ingenieurswissenschaften TH Aschaffenburg , Herrn Prof. Dr. Mußenbrock – entwickelten im Rahmen von Jugend Forscht mit […]
Nein, wir machen hier keine unbezahlte (geschweige denn bezahlte!) Werbung für italienische Firmen und Produkte, sondern befinden uns mitten im Oberstufenunterricht in Italienisch, wo der entsprechende Lehrplan verlangt, sich auch mit der italienischen Wirtschaft, den Strukturen und dem Strukturwandel in derselben, der Globalisierung und auch dem weltbekannten Label „Made in Italy“ auseinanderzusetzen. Dieses gilt ja für verschiedene Sektoren wie die Mode, genauso wie für italienische Lebensmittel oder auch Möbel und andere Einrichtungsgegenstände gleichermaßen.
Im Rahmen des eTwinning-Projekts „Wie siehst du denn aus?“ hat sich die Italienischklasse 10acd in den letzten Wochen zusammen mit ihren Projektpartner*innen der aus den beiden Partnerschulen mit dem Thema „Sport und gesundes Essen“ beschäftigt.
Gleich zwei Teams aus der Klasse 7 c haben vor kurzem Beiträge für den diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen eingereicht. Während eine Gruppe den französischen Partnern unseres „virtuellen Austauschs“ unsere Schule vorgestellt hat, griff das andere Team zu Schürze und Kochlöffeln und ließ sich in einem restaurant français Spezialitäten schmecken. Aber seht und hört selbst…
Bilingualer Geschichtsunterricht in der 8. Jahrgangsstufe (BE)
Allgemeine Unlust, fehlende Motivation, Überlastung? Wie man gegen diese Gefühle angehen kann und wie man es schafft, wieder mehr Freude am Lernen zu gewinnen, damit beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe am diesjährigen „Motivationstag“.
in der 9. Jahrgangsstufe
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