Erfolgreiche Stimmzettelaktion zu „Schule ohne Rassismus“
Das P-Seminar „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ freut sich sehr über das Ergebnis der Stimmzettelaktion.
Autorenarchiv für: franz.fischer
Einträge von Franz Fischer
Émile Zolas „Germinal“ (1885) – Historisches Lernen mit Romanauszügen im Bili-Unterricht
In seinem Roman beschreibt Émile Zola das Leben der Minenarbeiter*innen in Nordfrankreich, eine Geschichte von Elend und Ungerechtigkeit, aber auch von Kameradschaft und Liebe, die den Jugendlichen der 8. Klasse den Zugang zu Geschichte und Weltliteratur gleichermaßen eröffnet.
Erfahrungsberichte über die deutsch-französische Hochschule
Studieren in Frankreich und in Deutschland? Eine Schülerin der 10. Klasse nahm an einer von Libingua und der deutsch-französischen Hochschule organisierten Videokonferenz mit aktuellen Studierenden teil.
Stimmzettelaktion: Lasst uns gegen Fremdenfeindlichkeit eintreten!
Mit diesem Informationsvideo möchten wir vorstellen, mit welchen Aktionen wir eine Schule gegen Rassismus, eine Schule mit Courage werden.
Québe … quoi ? Notre interview avec Eric LeDuc
Die Schüler*innen der F3-Klasse 9ad interviewen einen sehr sympathischen „Kulturbotschafter“ aus der französischsprachigen Provinz Kanadas.
Prix „Jeunesse pour l’égalité“
Der AbiBac-Kurs Q11 reicht zwei Lernplakate bei einem französischen Plakatwettbewerb zum Thema Soziale Ungleichheit ein.
Unsere Patin Sabina Prittwitz – Politik und Natur
Wir wollen euch unsere Patin für unser Projekt „Schule ohne Rassismus- Schule
mit Courage“ vorstellen: Sabina Prittwitz. Sie engagiert sich seit Jahren gegen Ausländerfeindlichkeit und teilt ihre Erfahrungen mit uns.
„Assessment Center“ – was soll das denn sein?
Das P-Seminar „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wurde in einem Mini-Assessment-Center von Herrn Joshua Müller (AOK Bayern) für Bewerbungsschreiben und -gespräche geschult.
La légende du „Schlappeseppel“ expliquée à nos corres
Unsere Französisch-Schüler*innen bringen die Aschaffenburger Geschichte und ihre Legenden den Partnerklassen in Frankreich näher. Heute im Fokus: Woher kommt der „Schlappeseppel“?
Débat virtuel sur le revenu universel
Zum ersten Mal debattieren 25 Jugendliche aus Aschaffenburg und Saverne online über das bedingungslose Grundeinkommen: Utopie oder Zukunftsvision?