https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2020/05/2020-05-12-KUnst-Landart-8c-06.jpg
1200
1200
Andreas Keller
https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2016/07/Logo-rot_schwarz.png
Andreas Keller2020-05-12 05:05:342020-05-11 16:49:46Landart Werke aus der Klasse 8c
Fotogruß in Komplementärfarben
Hier kommt ein Fotogruß von Mathilda (5b):

Laufen verbindet! "Virtuell" angekommen in London!
Mit unserer gemeinschaftlichen Aktion "Laufen verbindet" sind…

Wir bleiben zu Hause - Grüße zu Ostern
Der heutige Online-Gottesdienst ist hier.
Vom P-Seminar Kath.…

"#WirBleibenZuhause" und "Golden Rules"
Bilder sprechen in Bildern, Bilder wirken in unserem Blick.…

Nach jedem Tief kommen auch Goldene Zeiten!
Objektcollage als „Sprung aus dem Tafelbild in eine neue Dimension“…

Virtuelle Welten
Kann Schule SchülerInnen der Klasse 12 noch zum Staunen bringen?…
https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2020/03/2020-03-06-Klassenzimmerwettbewerb-05.jpg
1200
900
Andreas Keller
https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2016/07/Logo-rot_schwarz.png
Andreas Keller2020-03-06 11:11:492020-03-05 20:29:26Auf den Spuren der Hieroglyphen der Mayas (Teil 2)
https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2020/03/2020-03-03-Klassenzimmerwettbewerb-03-Kopie.jpg
675
900
Andreas Keller
https://www.dalberg-gymnasium.de/wp-content/uploads/2016/07/Logo-rot_schwarz.png
Andreas Keller2020-03-04 11:11:112020-03-05 20:27:53Auf den Spuren der Hieroglyphen der Mayas
„Gedanken-Haus Europa“ - Schülerinnen des Kunstadditums inszenieren Fragen der Europapolitik und -außenwirkung
Der 67. Europäische Wettbewerb 2020 ruft unter dem diesjährigen Leitmotto „EUnited- Europa verbindet“ u.a. die Jugendlichen der Alterskategorie der 17-21-Jährigen in Modul 4 dazu auf, „Das gemeinsame Haus Europa“ zu entwerfen. Das Kunstadditum der Q12 hat sich mit diesem Gestaltungsauftrag auseinandergesetzt und bewusst ein „Gedanken-Haus Europas“ statt einem zu erwartenden architektonischen Gebilde, das ein reales Haus vorstellt, geschaffen.
