Zeitgleich mit drei fünften Klassen fuhren auch die zukünftigen SHS-TutorInnen ins Schullandheim. Exzellente schulische Leistungen in den Fächern, die sie unterrichten sollen, sowie eine für ihr Alter erfreuliche Reife im sozialen Umgang brachten sie schon mit, Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen Gesprächstechniken, Konfliktlösung, Leitungsstile und nicht zuletzt aktivem Zuhören kamen in den zweieinhalb Tagen unter Leitung des SHS-Lehrerteams noch hinzu.