Demokratie braucht Mitstreiter - Regionalwettbewerb Jugend debattiert

In diesem Schuljahr war das Schulteam so erfolgreich wie noch nie. Unsere Schulsiegerinnen Theresa Schneider und Maya Seiterle aus der Altersgruppe I der 8. und 9. Klasse und Emilia Berberich und Johanna Schneider aus der Altersgruppe II der 10. bis 12. Klasse debattierten sich bis zum Finale des Regionalwettbewerbs in Hösbach. Emilia konnte ihren Titel verteidigen und nimmt im April am Landeswettbewerb in München teil.

Fair, regional, saisonal, unverpackt und naturbelassen

Fair, regional, saisonal, unverpackt und naturbelassen – Konsum geht auch ohne, dass jemand darunter leidet Wie man wirklich nachhaltig einkaufen kann, erfuhren wir – die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen – bei ADAM FAIRkaufen, dem Laden für „bewusstes Einkaufen“ in der Breslauer Straße 28.

Dein Smartphone - Deine Entscheidung

„Dein Smartphone - Deine Entscheidung“ unter diesem Motto…
Nachruf Dürr

Nachruf

Kam ein Vogel geflogen

Am Donnerstag hatte das Dalberg-Gymnasium einen besonderen…

Erste Impressionen vom Frühjahrskonzert

(AM, MM)
Frankreich

Viele Grüße aus Frankreich!

(SL/DS)
Tanz

Gratulation zum Sieg der Tanzgruppe 1 und Tanzgruppe 2 und zum 3. Platz der Tanzgruppe 3 beim Bezirksfinale

Herzlichen Glückwunsch! (CF, MW)

UnsereTeilnahme bei Jugend forscht

Vielleicht kennt ihr das: Ihr macht bei schönem Wetter einen Ausflug und plötzlich fängt es zu regnen an. Da fällt euch ein, dass ihr das Dachfenster vergessen habt zu schließen und ihr müsst befürchten, dass es ins Dachzimmer regnet. Für dieses Problem haben wir, Elias Hans und Yüejün Wang (5a) eine Lösung gefunden, die wir beim Jugend forscht Wettbewerb „Schüler experimentieren“ eingereicht habe.

P-Seminar Exkursion ins Ruhrgebiet

Im Rahmen des Projekt Seminars Geographie fand in der ersten Märzwoche unsere Exkursion ins Ruhrgebiet statt. Anders als im regulären Geographieunterricht bietet das P-Seminar eine unvergleichliche Möglichkeit geographisches Arbeiten umzusetzen: Anstatt uns die Welt - und damit den Unterrichtsgegenstand - ins Klassenzimmer zu holen, hatten wir nun einmal die besondere Gelegenheit uns den Unterrichtsgegenstand vor Ort genauer anzusehen.