KArL-Woche am Dalberg

Während der Mathestunde das Reimschema eines Gedichts untersuchen, während Englisch Aufgaben zum Maßstab lösen oder einfach an einer spannenden Aufgabe weiterarbeiten, auch wenn die Unterrichtsstunde längst vorbei ist? Genau das wurde in der sogenannten KArL-Woche möglich, die in diesem Jahr in der ersten Maiwoche für die Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Jahrgangsstufe stattfand.

An fünf Unterrichtstagen erarbeiteten die Kinder Inhalte aus den Lehrplänen der Fächer Deutsch, Mathematik und ihrer ersten bzw. zweiten Fremdsprache – unabhängig von den jeweiligen Stundenplänen. Dabei organisierten sie ihren Lernprozess eigenverantwortlich: Sie wählten eigenständig den Fachbereich und Aufgabentypen aus, bestimmten ihr eigenes Lerntempo und entschieden auch über den Lernort. So wurden neben den Klassenzimmern auch die Bibliothek und der Gang im zweiten Stock zu produktiven Arbeitsplätzen.

(SG)