Eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg ist die Fähigkeit, Texte sicher und flüssig zu lesen sowie deren Inhalte zu verstehen. Zu Beginn der 5. Jahrgangsstufe zeigen sich bei einigen Schülerinnen und Schülern in diesem Bereich noch Unsicherheiten. Mithilfe des Salzburger Lesescreenings werden diese frühzeitig erkannt, sodass gezielte Unterstützung möglich ist.

Auf Grundlage der Ergebnisse werden in den Klassen Lesetandems gebildet. So können die Kinder im Verlauf der 5. Jahrgangsstufe ihre Lesekompetenz und ihr Textverständnis gezielt trainieren – begleitet und unterstützt durch die Fachlehrkräfte. Bei weiterem Förderbedarf wird eine Teilnahme an der  Sprachbegleitung empfohlen.

Fällt der Umgang mit der deutschen Fach- und Bildungssprache schwer, wirkt sich dies häufig auch auf den Lernerfolg in naturwissenschaftlichen, gesellschaftswissenschaftlichen Fächern sowie in der Mathematik aus. Um dem gezielt entgegenzuwirken, werden in kleinen Lerngruppen Schreib- und Lesekompetenzen fachübergreifend gefördert – unabhängig vom Fach Deutsch.

Ziel der Sprachbegleitung ist es, die Schülerinnen und Schüler langfristig dazu zu befähigen, komplexe und anspruchsvolle Texte sicher zu verstehen und eigenständig zu verfassen. Die Sprachbegleitungskurse werden in Zusammenarbeit mit den Leitfächern Natur und Technik, Geographie, Geschichte und Mathematik angeboten.

Ansprechperson: Susanne Geßner

Jugend forscht, Jugend präsentiert, Jugend musiziert, Jugend debattiert – dies sind nur vier Beispiele dafür, wie besonders begabte Schülerinnen und Schüler am Dalberg-Gymnasium im Unterricht und darüber hinaus gefördert werden. Neben der gezielten Teilnahme an Wettbewerben können sich unsere Schülerinnen und Schüler im breiten Wahlfachangebot und in den Intensivierungsstunden gezielt ihren Interessen widmen oder neue Interessen entdecken.

Darüber hinaus koordiniert das Dalberg-Gymnasium die Schülerakademie Untermain, ein Angebot für besonders leistungsstarke Schüler, sich in einem selbstgewählten Enrichmentkurs mit einem Thema auseinanderzusetzen und gleichgesinnte Schüler von anderen Gymnasien kennenzulernen.

Eine besondere Herausforderung ist es, von Aschaffenburg aus als Frühstudent in Frankfurt oder Würzburg Vorlesungen zu hören. Wir freuen uns, dass immer wieder Schüler motiviert genug sind, den weiten Weg auf sich zu nehmen und einmal in der Woche Hörsaalluft zu schnuppern.

Wir freuen uns, unsere Schüler auch in dieser Form auf ihrem Lebensweg begleiten und unterstützen zu können.

Ansprechperson:  Ulrike Paschek

Keine Hausaufgaben, keine Noten, kein neuer Lernstoff, kein Zeitdruck … Diese Situation gibt es in den Intensivierungsstunden. Dort wird der in den Hauptfächern bereits erarbeitete Stoff vertieft. Der Schüler stellt Fragen, lässt sich schwierige Inhalte erklären, übt selbstständig, bestimmt sein eigenes Lerntempo und gewinnt so viel mehr Sicherheit.

Darüber hinaus finden Themen und Methoden Anwendung, auf die im “normalen“ Unterricht oft aus Zeitgründen leider verzichtet werden muss.